Population Council Research that makes a difference

Conception d'un programme centré sur les filles : Boîte à outils pour l'elaboration, le renforcement et l'expansion de programmes destinés aux adolescentes

À l'approche de l'adolescence, les filles se trouvent à l'entrée d'une passerelle étroite. Elles en émergent, au bout de la traversée, jeunes femmes adultes. Pour les filles, la passerelle de l'adolescence est cependant semée d'embûches. Nettement plus vulnérables que leurs homologues de sexe masculin, les adolescentes ont moins de chances d'arriver indemnes au bout de la passerelle. Les adolescentes qui font face à de sérieux problèmes de santé sont plus vulnérables à l'infection à VIH, plus isolées socialement, moins susceptibles d'accéder à l'enseignement secondaire et de l'achever, et elles ont moins de débouchés générateurs de revenu.

On pourrait croire, dès lors, qu'un effort intense est déployé, sur tous ces plans, pour atteindre les adolescentes, les aider à bâtir leur actif social, économique et de santé, et leur assurer l'appui et la protection dont elles ont besoin pour achever leurs études, ne pas avoir à gérer une grossesse prématurée qu'elles n'ont pas désirées ou ne pas contracter le VIH ou d'autres IST. Ce n'est, hélas, pas le cas. Il existe bien des programmes pour les jeunes, généralement ouverts aux filles, mais qui ne réussissent pas, en réalité, à les toucher. L'expérience a démontré que pour atteindre les adolescentes, et en particulier les adolescentes vulnérables,
des programmes doivent être conçus de manière à les cibler spécifiquement. Cet ouvrage se propose de vous y aider.

Les chapitres présentés ici se complètent. Les premiers, de 1 à 6, se concentrent sur la structure d'un programme adapté aux filles. Ils couvrent les étapes de préparation à la mise en oeuvre du programme et au lancement des activités destinées aux filles. Les chapitres 7 à 11 portent sur le contenu des programmes : comment décider des thèmes à aborder et des activités à proposer aux filles. Les chapitres 12 et 13 couvrent le suivi et l'évaluation : des activités du programme, des personnes et groupes impliqués et des résultats du travail accompli. Enfin, des listes de partenaires, de donateurs et d'autres ressources utiles aux programmes pour adolescentes sont proposées en fin d'ouvrage.

Chaque chapitre présente une introduction au sujet abordé, quelques exemples de programmes existants à l'intention des filles et quelques outils pratiques et faciles à utiliser. N'hésitez surtout pas à les consulter et à vous en inspirer, à les adapter à vos besoins particuliers et à les utiliser ! C'est là notre espoir et le but de notre effort.

Cette boîte à outils s'adresse à toute personne désireuse de travailler avec des adolescentes de 10 à 24 ans1. Elle peut être utile au concepteur ou à l'exécutant d'un programme, à la personne chargée de la rédaction d'une proposition d'intervention ciblant les filles, ou au personnel affecté au contact direct avec les filles, en quête de nouvelles idées sur la manière de renforcer les activités de son programme. Ses outils peuvent convenir à l'inauguration d'un programme qui ciblerait pour la première fois les filles, ou à un programme féminin existant qui chercherait à se consolider ou à s'étendre.